home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Wildcat Gold - The Optical BBS / Wildcat Gold - The Optical BBS (The Golden ROM Series)(Volume 4 Number 1)(The Digital Publishing Company)(1992).ISO / sdn / mtg21.sdn / WHATSNEW.V21 < prev   
Text File  |  1992-01-01  |  23KB  |  470 lines

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  
  5.     WHATSNEW.V21                                                  Page 1
  6.  
  7.                               Making The Grade
  8.                                 Version 2.1
  9.  
  10.                                 WHAT'S NEW?
  11.                                 ~~~~~~~~~~~
  12.  
  13.                                                            January, 1992
  14.  
  15.  
  16.     NOTES EDITOR
  17.  
  18.          The  biggest  change  in  version  2.1  is  the  addition of an
  19.     integrated text editor.   On either a Test or  Student  screen, move
  20.     the cursor to a test  name  or student name (or anywhere in the row)
  21.     or onto the class name in the upper left hand corner, and press Alt-
  22.     N ('N' for 'Notes')  indicating  you  wish  to  write  notes on this
  23.     particular item.  There are many possible uses for such  an  editor;
  24.     it's a convenient way to record consultations with parents, guidance
  25.     counselors and students, to record medical disabilities, reasons for
  26.     absence,  details  of  domestic problems.   Many teachers of special
  27.     education  and  elementary school  may  be required (or may wish) to
  28.     keep detailed logs of student behavior and progress.  The editor may
  29.     also be used to write  up  a  course  outline or a test.   Like many
  30.     other features in MTG, some teachers will have a need for the editor
  31.     and some won't.
  32.  
  33.          If a test  name  (or the class name)  is selected, MTG searches
  34.     for a file name in the data subdirectory  composed of the class name
  35.     and the  extension  .TST;  for example,  if  the class  name is ENG-
  36.     2A(.MTX), then the Notes file for tests is named ENG-2A.TST.  If the
  37.     file is not found, you are advised that you are beginning a new file
  38.     and are asked how many pages per test you wish to allocate,  between
  39.     one and eight pages.   The  data you write on each test is stored in
  40.     this file in  database  format and requires a considerable amount of
  41.     drive space.  As you increase the number of pages allocated per test
  42.     (using the right arrow),  you are shown the total drive space that a
  43.     full file will occupy (forty tests' worth) which can range from 151K
  44.     to over a megabyte,  depending on the number of pages.   The default
  45.     number of pages per  test  is two;  decide how many pages you'd like
  46.     according  to  the amount of drive space you can afford to allocate.
  47.     I highly recommend  that  you  use Notes only on a hard drive, or at
  48.     least on a high density 3.5"/5.25" floppy disk.  In the latter case,
  49.     you should  plan  on  using  one  floppy  per class if you use Notes
  50.     extensively.
  51.  
  52.          Once you have selected the number of pages you wish to allocate
  53.     per test,  it cannot be changed for that file.   Data 'keyed' to the
  54.     class name is stored in the  test  Notes  file,  so that you can use
  55.     Notes to write up  a  course  outline.   In similar fashion,  if you
  56.     press Alt-N on a student name,  a file named ENG-2A.STU is loaded or
  57.     created as necessary,  and you  then specify the number of pages you
  58.     wish to allocate per student  (which need not match the  number  you
  59.     have  specified  for  tests).   All  of  this  may  seem  needlessly
  60.     
  61.  
  62.  
  63.  
  64.  
  65.     Page 2                                                  WHATSNEW.V21
  66.  
  67.  
  68.     complicated,  but I feel it is better to offer some flexibility with
  69.     regard  to  file  size  rather  than  taking  a 'one  size fits all'
  70.     approach.   In actual use,  much of this structure will be transpar-
  71.     ent.
  72.  
  73.          MTG  checks  to  see if there are already notes on the selected
  74.     item  (test/student/class)  and  if  so,  loads  this  data into the
  75.     editor; you can then edit the data or add new information.  If there
  76.     are no  previous  notes on  this  item,  the editor starts up with a
  77.     blank  page  except for the  'header' it  creates at  the top of the
  78.     page.   The two-line  header  consists of such things as the test or
  79.     student name,  the name of the class,  and your name,  and cannot be
  80.     edited or removed;  MTG uses this information internally to identify
  81.     the block  of  data and to store  and retrieve it correctly on disk.
  82.     Below the header,  MTG inserts today's date and time if the selected
  83.     item is a student,  and the  cursor  appears a couple of lines below
  84.     this.  If the item is a test, that test's maximum score, weight, and
  85.     description is  inserted for you (any of which can be deleted if you
  86.     wish).
  87.  
  88.  
  89.     USING THE EDITOR
  90.  
  91.          The Notes editor is a text editor,  and is distinguished from a
  92.     true word processor mostly by the fact that it doesn't support word-
  93.     wrap,  i.e. each  line ends in a carriage  return (press Enter).  If
  94.     you  have  used EDIT in DOS 5.0,  or TED, or the editor in PC Tools,
  95.     then you are already familiar with this type of editor.   It is very
  96.     simple to use, and is entirely adequate for the task at hand, but it
  97.     is  not  WordPerfect.   If  you need  fonts,  automatic hyphenation,
  98.     hanging  indents  with  bullets,   multi-column  pages,  and  spell-
  99.     checking, this editor is not for you.
  100.  
  101.          Each  page consists of 58 lines of text,  with a top and bottom
  102.     margin of 4 lines.   The left  margin is set  for 0.7 inches  (seven
  103.     characters in from the left edge),  and the line width is set for 65
  104.     characters.   Page  breaks  are  indicated by arrows at the left and
  105.     right  margins  and the page number is shown beside each page break.
  106.     As in WordPerfect  (for example),  text entered immediately adjacent
  107.     to the page break prints with correct top and bottom margins.  Pages
  108.     are numbered automatically when you print, beginning with page 2.
  109.  
  110.          Some  commands  are  listed at the bottom of the screen.  Press
  111.     Alt-S at any time to save current data.   When data is saved,  it is
  112.     automatically  encrypted  (another reason for the header) to prevent
  113.     someone else  from  easily reading  the file (COPY ENG-2A.STU PRN or
  114.     TYPE ENG-2A.STU will display gibberish).  This is not DES encryption
  115.     and it won't stop  someone  who is determined and knowledgeable; and
  116.     of course  if your  copy of MTG isn't  protected by password, anyone
  117.     can run it and  consequently read your files.    Alt-P prints either
  118.     all data for the currently selected item or all marked (highlighted)
  119.     data.   Note  that a marked  block prints out with a correct top and
  120.     bottom margin even if the block is somewhere in the middle of a page
  121.     
  122.  
  123.  
  124.  
  125.  
  126.     WHATSNEW.V21                                                  Page 3
  127.  
  128.  
  129.     -- no need to adjust the page in the printer.  Press Alt-Q or Esc to
  130.     exit the Notes editor; you are warned if any changes have been made.
  131.     A pair of  numbers in the lower  right corner of the screen indicate
  132.     the present cursor location by row and column;  note that the cursor
  133.     is in column 7 at  the  extreme  left edge,  the left margin already
  134.     accounted for.
  135.  
  136.          On occasion you  may  wish to 'export' some data from the Notes
  137.     file and save it  to an  ASCII or .TXT file.   This type of file can
  138.     then be loaded into a word  processor and be edited further,  or you
  139.     may  simply  want  to  store  it  separately  from  the  Notes file.
  140.     Exported data is no longer encrypted so be sure to keep this data in
  141.     a safe place if it's sensitive.   You may export either all data for
  142.     a particular  test  or  student,  or  only  data in a block you have
  143.     marked (use Shift-down arrow to mark a block of data).
  144.  
  145.          If you  export  all data,  it is automatically  saved in a file
  146.     with the  extension .EXS (for student data) or .EXT (for test data).
  147.     In the case of a class  named ENG-2A for example, exported data on a
  148.     student is written to a file named ENG-2A.EXS.  Each time you export
  149.     data in this manner, it is appended (added) to the end of this file.
  150.     When all data on an item is exported,  the editor  screen is cleared
  151.     and you can  then  start  with a fresh file on that test or student.
  152.     If you save the file at this  point (blank screen), the data on disk
  153.     for that item is also cleared from the Notes file (e.g. ENG-2A.STU).
  154.     This is a way to circumvent the limitation of having allocated, say,
  155.     only two pages per student.   When that two pages is used up, export
  156.     it to an ASCII file and continue with two now empty pages.
  157.  
  158.          If you  export  only a marked  block of data on the other hand,
  159.     nothing is cleared from the screen or the Notes file;  a copy of the
  160.     marked block is  simply  written to an ASCII file,  and you continue
  161.     from there  with all  data intact.   Note  that in this case you can
  162.     also specify  another file name for the exported data other than the
  163.     default by  pressing 'F' at the prompt.   The chart below summarizes
  164.     the different types of files and data:
  165.  
  166.  
  167.           __ Class _   (large Notes files,          (small files,
  168.          /          \    database format)         ASCII text format)
  169.         /            \                     Alt-E
  170.     Alt-N -- Test -------> ENG-2A.TST -------------> ENG-2A.EXT
  171.         \
  172.          \                                 Alt-E
  173.           \_ Student ----> ENG-2A.STU -------------> ENG-2A.EXS
  174.  
  175.  
  176.          Alt-H displays a list of other editing commands,  most of which
  177.     are intuitive  and self-explanatory.   In addition to edit commands,
  178.     you can also display the 'Class Stats' box with Alt-C, and if you're
  179.     writing notes on a student,  Alt-X brings up the Attendance data for
  180.     that student.
  181.     
  182.  
  183.  
  184.  
  185.  
  186.     Page 4                                                  WHATSNEW.V21
  187.  
  188.  
  189.     DELETING A CLASS
  190.  
  191.          When you  delete a  class file at the Main Menu,  the following
  192.     message now appears at the top of the screen:
  193.  
  194.        >> Notes will be exported to ASCII files XXXXX.EXS and XXXXX.EXT,
  195.           which  are  not  encrypted  and can be edited with a word pro-
  196.           cessor.
  197.  
  198.     (where XXXXX  represents  the  name of the class file you are delet-
  199.     ing).  All data in the large Notes files is exported to more compact
  200.     ASCII files,  and the Notes files are subsequently deleted.   If for
  201.     some reason you  wish to keep the  original Notes files,  you should
  202.     copy  these  and  the  class  file  to a  different  floppy  disk or
  203.     subdirectory;  Notes  files  cannot  be  accessed without the accom-
  204.     panying class file.   Finally,  remember that data in the ASCII text
  205.     files is no longer encrypted and should be kept in a secure place if
  206.     it is sensitive.
  207.  
  208.  
  209.          Notes files created  with the shareware version of MTG (or with
  210.     a school/school board license  copy in which the teacher has not yet
  211.     entered his/her name), will not be encrypted.  If you have purchased
  212.     a commercial  version of MTG  half-way through a semester,  and have
  213.     created  unencrypted  Notes  files  with a  shareware copy,  you can
  214.     encrypt this data by simply loading the  data and  saving it  again,
  215.     for each test and student on which you have written notes.
  216.  
  217.  
  218.     ARRANGING
  219.  
  220.          Unless  you  sorted by student name,  average,  trend,  or test
  221.     results,  previous  versions  of MTG didn't display the criterion on
  222.     which you were sorting;  you  simply saw the names listed in correct
  223.     order.   In this version,  if you  sort  by  'unauth'd absence' (for
  224.     example),  the  raw  score,  percentage,  and  average  columns  are
  225.     cleared,  and  unauthorized  absences  are displayed in sorted order
  226.     until you  press Esc;  then the regular screen is restored.   When a
  227.     sort  is  done by  average,  the averages  remain  on screen and the
  228.     letter grades are listed beside them.   This is a convenient time to
  229.     do a  Print Screen  or use a  TSR utility like SNIPPER or GRABBER to
  230.     capture this text to a file.
  231.  
  232.  
  233.     QUICK SAVING A FILE
  234.  
  235.          Occasionally,  you  may  wish  to  save  a class data file to a
  236.     different  drive or  path  from  which the  file  was  loaded.   For
  237.     example,  you  have loaded  the file from data path C:\MTG\GRADES on
  238.     your hard drive,  and while the file is in memory you'd also like to
  239.     save it to a backup  floppy in drive B:;  or you are getting a drive
  240.     error on drive C: (disk full, perhaps) and rather than lose the work
  241.     you've done so far,  you'd like to save the file to a floppy disk in
  242.     
  243.  
  244.  
  245.  
  246.  
  247.     WHATSNEW.V21                                                  Page 5
  248.  
  249.  
  250.     drive A:.   To do this,  instead of pressing Alt-S, press Ctrl-F1 to
  251.     save to  drive A:,  or Ctrl-F2 to save to  drive B:.   If a path was
  252.     previously set on the  floppy drive (e.g. A:\FALL92),  then the file
  253.     will be saved here; otherwise it will be saved to the root directory
  254.     A:\.   If you  need to set a path  on the floppy disk before saving,
  255.     exit to DOS first (Alt-T) and  set the path (e.g. type A:,  and then
  256.     type cd FALL92);  then exit from DOS back into MTG and press Ctrl-F1
  257.     -- the file will now be saved to A:\FALL92.   The 'Changes have been
  258.     made to this file'  reminder  will not be cleared when you use Quick
  259.     Save,  only  when you have pressed Alt-S and saved to the usual data
  260.     directory.
  261.  
  262.  
  263.     CREATE A NEW SUBDIRECTORY
  264.  
  265.          From 'Select Data Pathname' at the Main Menu, and from 'Default
  266.     Data Disk Location' at the  Change Setup menu,  you can now create a
  267.     new  subdirectory.   This option has been added to the list of other
  268.     options in the pop-up box in the lower right hand  corner,  and is a
  269.     convenient feature at the start of a new semester; it's quite simple
  270.     to create a different  subdirectory for new classes,  something like
  271.     \SPRING92 or \FALL92.   Subdirectories  help  keep the various class
  272.     files organized,  like  folders and drawers in a file cabinet.   The
  273.     new subdirectory  is created  just below  the  level  you're at; for
  274.     example if you are at C:\MTG\GRADES,  then the complete path for the
  275.     new subdirectory would be C:\MTG\GRADES\SPRING92 (or whatever).
  276.  
  277.          Incidentally,  some  of  the  menus  have  been  re-ordered for
  278.     greater ease of use.  At the Main Menu for example, 'Edit a file' is
  279.     now the first  item on the  list since  this is what you will select
  280.     most often.   Similarly,  the first  item on  the Report menu is now
  281.     'Gradebook Report'.
  282.  
  283.  
  284.     TEMPORARY EXIT TO DOS
  285.  
  286.          This feature has been  dropped  from  the Main Menu  and Change
  287.     Setup menu;  no class  files are in memory at this point and it is a
  288.     simple matter to  quickly  exit the program to perform DOS tasks and
  289.     then return.   It is still available from an Edit screen however, by
  290.     pressing Alt-T.   In addition,  MTG now  checks  that COMMAND.COM is
  291.     available  somewhere  on the PATH defined in your AUTOEXEC.BAT file,
  292.     since a second copy of the command processor must be loaded whenever
  293.     you 'shell' to DOS.   If you  booted with a system disk in drive A:,
  294.     you'll be prompted to re-insert the  system disk before shelling can
  295.     occur.  This  situation will most likely arise with laptops, many of
  296.     which don't have hard drives.
  297.     
  298.  
  299.  
  300.  
  301.  
  302.     Page 6                                                  WHATSNEW.V21
  303.  
  304.  
  305.     CHOOSING A PRINTER
  306.  
  307.          If MTG detects two parallel ports,  an additional selection can
  308.     be  made at  the  bottom of  the 'Choose A Printer' screen;  you may
  309.     choose LPT1: or LPT2:.   If in doubt,  stick with LPT1: (this is the
  310.     default).   This  feature may not  work with some print spoolers and
  311.     has not been tested with networks.  If it doesn't work, you may have
  312.     to pre-configure  the parallel  ports with a separate utility before
  313.     running MTG.
  314.  
  315.  
  316.     CURSOR COLOR
  317.  
  318.          Pressing  Alt-B on an  Edit  screen  cycles  the cursor through
  319.     seven different colors; the default is black.   To save a new cursor
  320.     color,  just  be sure to visit and exit the Change Setup menu before
  321.     quitting the program;  the  change  will be saved in your SET_UP.MTG
  322.     file.   One color in particular,  white (so you'll have bright white
  323.     lettering on a grayish background), may show up better on monochrome
  324.     monitors.
  325.  
  326.  
  327.     REPORTS
  328.  
  329.          Progress Report now allows comments in the COMMENTS.TXT file to
  330.     be 55 characters long instead of 36.   If longer than 36,  a comment
  331.     is  truncated in the four pages of  comment menus with a small right
  332.     arrow  at the  end of it,  but will  appear  in  its entirety at the
  333.     bottom of the screen if selected, and when printed.
  334.  
  335.          At  the  bottom of the  screen,  four  blank  lines  now appear
  336.     instead of two.   Any line may be left blank,  may contain a comment
  337.     selected from above, or may be edited.  To enter your own remarks on
  338.     any line, simply begin typing.   These changes give you a great deal
  339.     more flexibility when filling out progress reports.
  340.  
  341.          The Class Summary report now allows you to print student number
  342.     rather  than  student  name,  similar to the  Gradebook  and Missing
  343.     Assignment reports.  As well, if the students have first been sorted
  344.     by over-all average,  each  student's ranking is printed to the left
  345.     of his name (highest mark is #1, second highest is #2, etc.).
  346.  
  347.          The Gradebook  report now  also prints  each student's  ranking
  348.     under the  following conditions:  you have selected only one test to
  349.     print,  and the students  have already been sorted on the results of
  350.     this  test  at the  edit  screen  (Zoom  onto  Test.6,  press Alt-A,
  351.     followed by 'Arrange By Results Of Test.6', for example).
  352.  
  353.          Two  new reports  have  been  added  ('report' is used  loosely
  354.     here).  Graph Paper prints a reasonable facsimile of Cartesian graph
  355.     paper in a 55 x 42 grid -- somewhat  finer resolution than the usual
  356.     graph paper and  perhaps more  suitable for  certain  tasks.   Lined
  357.     Paper,  as the name implies,  prints lined paper, 28 lines per page,
  358.     
  359.  
  360.  
  361.  
  362.  
  363.     WHATSNEW.V21                                                  Page 7
  364.  
  365.  
  366.     with slightly more space between  lines than the usual 3-hole binder
  367.     paper.  Multiple copies of either can be printed, or you may wish to
  368.     just  photocopy  one of them.   These  reports were added mostly for
  369.     convenience, in case you run out of one or the other.
  370.  
  371.          Lastly,  a small  bug was  fixed whereby a couple of extra line
  372.     feeds were  being  generated at the  end of every 'print job' on dot
  373.     matrix printers,  whether it be a single page,  a multi-page report,
  374.     or a number of copies.  The reports themselves printed fine, but the
  375.     paper had to be slightly  adjusted by hand before the next print job
  376.     so that the print head was once again even with the perforation.  If
  377.     this was ignored,  successive  jobs  would  force the print to creep
  378.     down the page.   The  paper now  stops where it is supposed to stop,
  379.     and you needn't fiddle with the printer between print jobs.
  380.  
  381.  
  382.     COMMAND CHART
  383.  
  384.          For your convenience,  a single-page  keyboard command chart is
  385.     now included,  giving you quick access to the commands used in Edit,
  386.     Graph, Report, and the Notes editor (registered version only).
  387.  
  388.  
  389.     MEMORY REQUIREMENTS
  390.  
  391.          If you  have  been 'getting by' with a 384K  computer,  you may
  392.     find this is no longer  enough memory in which to run MTG.   The new
  393.     features  have  enlarged  it  significantly,  and most likely a 512K
  394.     computer will now be required, as originally specified.
  395.  
  396.  
  397.     SCHOOL AND SCHOOL BOARD LICENSES
  398.  
  399.          MTG can now be configured for an individual user,  school, or a
  400.     school  board  license.   In the  case of a  school or  school board
  401.     license,  provision  has  been made in  the Change Setup  menu for a
  402.     teacher to enter his/her name,  and the school's name (or board name
  403.     in the case  of a  board license) is 'hard-coded'  into  the various
  404.     reports.   License  fees  for  schools and  school  boards  will  be
  405.     assessed on an individual  basis so the cost will be based fairly on
  406.     the number of teachers involved;  see  the  file SCHOOL.LIC for more
  407.     details or please enquire in writing for further information at this
  408.     address:
  409.  
  410.          Coffee Mug Software
  411.          95 Notch Hill Road, Suite 306
  412.          Kingston, Ont.  K7M 5Y6
  413.          Canada
  414.     
  415.  
  416.  
  417.  
  418.  
  419.         Page 8                                                  WHATSNEW.V21
  420.  
  421.  
  422.     NOTES ON WEIGHTING BY CATEGORY
  423.  
  424.          Several  teachers  have  asked  if  MTG  can weight by category
  425.     (Homework, Quizzes, etc.) rather than having to assign each test its
  426.     own weight.   In the  programs I have  seen that employ weighting by
  427.     categories,  I noticed that  within a category,  it is impossible to
  428.     assign different weights,  so if for example, there are five quizzes
  429.     within the Quiz category,  and that category is assigned a weight of
  430.     15%,  then  each  quiz gets a weight of 3%, regardless of its actual
  431.     standing or  significance  in  relation  to  other  quizzes  in  the
  432.     category.  As well (at least in the programs I looked at),the number
  433.     and names of categories are fixed, often with names like HW, TE, QU,
  434.     etc. If I were to implement categories, I would still feel compelled
  435.     to  allow  variable weighting  within the category,  which is little
  436.     different from what MTG currently offers.
  437.  
  438.          However,  there is a way to organize weights by category, and I
  439.     will give an example here.  First, it is assumed that you know ahead
  440.     of time  how  each  category  will  be  weighted as a whole; 10% for
  441.     homework, 25% for tests, etc.   So when you  enter the first item in
  442.     a category,  say Test.1, give this item the _entire weight_ for that
  443.     category.  When you enter scores for the next item in that category,
  444.     you'll  divide  the first  weight in half and assign half to the new
  445.     item (so each is 12.5%), and so on.   What about when you've got say
  446.     5 tests and a total  weight of 17% must be  split evenly among them?
  447.     Here's what you can do in such a case: first, change all the weights
  448.     for  the  5  tests  to 1%.   Then  press  Alt-W,  for  Group  Weight
  449.     Adjustment.  Answer 'No' to the question 'Adjust all weights?'. Then
  450.     use the spacebar to mark each of the 5 tests.  Press Enter when done
  451.     and  enter  a  weight of 17% for  that group.  The 17% will be split
  452.     evenly (within 0.1%) among the 5 tests.
  453.  
  454.          This may seem more tedious at first,  but there are advantages.
  455.     The tests  don't  have  to be  weighted  evenly; before  using Group
  456.     Weight  Adjustment,  you  could assign  weights of 0.5%, 1%, 1%, 1%,
  457.     and 1.5% for example.   Then  specify a group  weight of 17% and MTG
  458.     calculates  the new weights _based on this ratio_.   Also,  there is
  459.     no limit to the  number of  possible  categories,  or any naming re-
  460.     striction  other  than a maximum of 6 characters,  though  obviously
  461.     you need some  kind of naming  convention,  similar  to that used in
  462.     the sample  file CHE-3A1!.   Finally, it's a simple matter to change
  463.     any individual  weight or the group weight at any time during a sem-
  464.     ester.   If you  haven't  used Group  Weight  Adjustment before, you
  465.     might  want to  experiment  with the sample file first to see how it
  466.     works and read the relevant section in the manual.
  467.  
  468.                              _______________________
  469.  
  470.